■融洽的學習氛圍 資料圖片

■福和中學校長吳金華 鄧金亮 攝

■考入華南師范大學的福和學子葉蘊儀 資料圖片

■優美的校園環境 資料圖片

編者按

今年，我市高考取得了較好成績，一批優秀學子被清華、北大、人大等名校錄取；一批優質學校也取得了不俗的高考成績，為當地教育事業的發展寫下了濃墨重彩的一筆。面對榮耀，我們除了羨慕，更想了解他們成功背后的故事。他們有哪些好的學習習慣和方法？他們曾經就讀過的學校有哪些特色和優勢？老師眼里的這群孩子是怎樣的？

從今天開始，本報將陸續推出系列報道《金榜題名背后那些事》。

核心提示

今年高考歷史類和平縣第一，考入廣東外語外貿大學的學子徐毓：寒窗苦讀十二年，只待今朝。在以往的無數個日日夜夜里，老師是點亮學生人生道路的燈塔，是引領學生探索人生的燈火。沒有老師們的付出與辛勞，學生不可能取得今日之成績。今后，學生將銘記恩師教誨，繼續向前走，走向人生光輝的彼岸。

今年高考以物理類607分的優異成績考入華南師范大學的學子葉蘊儀：在我們為高考拼搏時，老師便常伴身旁，亦師亦友，來得比我們早，走得卻比我們晚。是你們陪我們目睹了7點的日出；領略了12點的烈日；欣賞過晚上10點的滿天繁星。謝謝你們，有了你們才有今天的我。

……

教師節前夕，金榜題名的和平縣福和高級中學（下稱福和中學）畢業學子紛紛致信母校，感謝母校和老師的培育之恩。

翻開今年和平縣高考成績單，名列前茅的幾乎都是來自福和中學的學子，據了解，今年和平縣有1300多人考入本科院校，其中福和中學學生多達1113人。

近日，記者走進福和中學，去了解學子金榜題名背后的故事。

福和中學，是和平縣在深圳市福田區幫扶下于2004年創辦的一所高級中學，是廣東省一級學校、河源市重點高中。近年來，該校立足和平縣實際，提出并實施“辦有溫度的教育，在奮斗中品味幸福”的辦學思想，并從“福和環境、福和學生、福和教師、福和質量”四個維度踐行。經過數年的精耕細作，該校已成為和平教育的一面旗幟。

一年高考，三年備考。據了解，福和中學從新生入校開始，就給學生進行了詳細規劃。學校為學生擬定了一個奮斗目標：有理想，身體好，斗志足，在高考中拿高分。“不要覺得這個目標很俗氣，它很實在，能夠激起學生學習的精、氣、神。”福和中學校長吳金華說。在這一目標指引下，福和中學以3年為期，齊心協力、奮力拼搏，取得了一次又一次高考突破，在2019—2020年度、2020—2021年度，福和中學榮獲河源市高中教育質量綜合一等獎。

【校長專訪】

讓家長放心 讓學生成才

——訪福和中學校長吳金華

吳金華是廣東省中小學名校長工作室主持人，他用了6年時間將福和中學打造成“讓家長放心，讓學生成才”的河源知名學校，讓山區孩子在家門口就能享受到優質的高中教育。

記者：今年學校高考能取得這么好的成績，有哪些重要因素？

吳金華：能取得如此優異成績，離不開上級領導的大力支持，離不開全體師生的共同努力。我主要從管理好學生、激勵好老師、處理好教學等方面談談學校的一些具體做法。

在管好學生方面，首先要求學生“收心”。初中、小學階段，孩子非常活躍，而到了高中階段，就需要孩子靜下心來，以平和的心態來學習。所以，從學生一踏入福和中學校門開始，就要求他們“拒絕浮躁，收拾心情再出發”。其次，要嚴格管好學生。學校的規矩是剛性的、嚴格的。我們認為，學生實質性變化，往往都是被不斷約束、不斷引領的結果。在學校，基本上實行的是半軍事化管理，無論是班級管理、宿舍管理還是學校生活，都依規嚴格管理。

記者：在教師方面，有哪些舉措？

吳金華：學校形成了一套教師和班主任晉升機制和成長體系。設置了教壇新秀、優秀教師、骨干教師、名教師和首席教師等不同層次的晉升通道，極大地調動了教師的積極性。

此外，我們對教師也提出了一些要求。比如說，要求教師把激情帶給學生，創建自己的特色課堂，向師生的“精、氣、神”要教學效率；在集體備課后，要求各科老師根據本班學生的情況進行二次備課；在講課時，除了要把知識點、重難點和考點講透之外，還要進行適當擴展，并與考點相融合等。

記者：在教育教學方面，有什么具體做法？

吳金華：學校有一句刻進全校師生心里的座右銘：“福中人，一生一世學做人！”一個人即使才高八斗，如果思想不端正、作風不正派、志向不遠大、愛國不強烈，必定難有大作為。因此學校特別強調立德樹人、成才先成人的觀念，通過思政教育等方式，精心培育和錘煉學生正確的世界觀、人生觀和價值觀，引導學生學會做人。

此外，我們非常重視教師在教育教學中的主導作用，重視課堂教學。前不久，我給全體老師寫了一封《關于提高高三課堂效率的幾個建議》的公開信，提出課堂是教師的主戰場，直接關系到教師教學工作的成敗。不僅要求教師要重視課堂教學，同時也要教育學生認識到課堂教學的重要性，要求全體教師，特別是班主任要讓學生認識到‘學生是基礎，教師是關鍵’的教學關系與作用，要求學生在課堂上一定要跟上老師教學思路，確保發揮老師在課堂上的主導作用。

學校還要求教師要“認真持續地去研究自己、研究學生，研究如何提高課堂效率”牢記落實一核四層四翼的教學理念，注重學科素養與高考的融合，結合新一輪的新高考、新教材、新課標的各種要求進行教學。

記者：在其他方面，還有一些什么值得分享的經驗嗎？

吳金華：有兩個經驗可以分享。第一：一切課外書不準進教室。教材是基礎，必須充分利用課堂時間，把教材學透，把基礎打牢。當然，我們并不是死讀課本。我們是購置課外書較多的學校，在節假日，學校要求學生每人至少借一本書，帶回家里，由老師進行指導性閱讀。

第二：實行單人單桌，冷靜式學習。高中階段應當培養學生的獨立思考能力。因為高中生應當逐步獨自面對社會，獨自判斷是非，獨自處理事情。

【班主任專訪】

福和中學老師曾小龍 用心用情做好學生的引路人

在曾小龍從教生涯里，他堅持“成才重要，成長更重要；成績重要，成人更重要”的育人理念，以關愛之心傾聽學生心聲，以敬畏之心重視學生安全，以進取之心激勵學生發展。他的工作常做常新，用心靈贏得心靈。

早上6點30分，曾小龍準時出現在課室，直到學生到齊才離開；講臺上有粉筆灰，他輕輕抹掉；學生書本掉在地上，他彎腰撿起；大冬天的早晨他跑到宿舍叫學生起床……他用一種潤物細無聲的方式培養學生們的行為習慣，激發學生積極向上的內驅力。

不僅如此，曾小龍發自內心地關愛學生。2022屆學生黃國棋，從小由爺爺奶奶帶大，成績一般，且意志力不夠堅定，學習習慣也不是特別好。曾小龍深入了解后，給黃國棋量身定制了一套適合他高中三年的學習計劃，用心用情陪伴了三年。每當黃國棋堅持不下去的時候，曾小龍會不斷鼓勵他，讓他努力克服各種困難。此外，曾小龍還和其他學科老師一起，幫助他攻克薄弱學科。在曾小龍如父親般的關愛下，黃國棋從普通生變成優生，實現高中三年質的飛躍，最終黃國棋以物理類全縣第二名的優異成績考入了南京理工大學。

福和中學老師、“貼心媽媽”駱雪立 心守暖陽 靜待花開

外表溫柔親和，面對學生，她總是笑靨如花。從教23年，她從最初學生眼中的“知心姐姐”，變成了現在學生心中的“貼心媽媽”，駱雪立在教育事業這條路上從未停下腳步。

如何幫助學生取得好成績，駱雪立有自己的訣竅——和學生打成一片。關愛、輔導每一名學生，做到“一個都不能少”。駱雪立經常利用晚修、課間休息、下午學生鍛煉的零碎時間把學生叫到辦公室面對面談心，拉近與學生的距離，也更能了解他們的內心世界，并適時地提供幫助。

為了調動學生的積極性，駱雪立強化目標引領，激發學生學習熱情。制定合理的目標對高三學生來說非常重要，首先讓學生明確自身的水平，設定無數個小目標、一個最終目標。當學生目標確定了，駱雪立經常鼓勵他們，只要腳踏實地跟著節奏走，實現目標肯定沒問題。每當學生考試取得了進步，或者情緒比較低落時，她就送上小禮物。學生收到禮物后都說，特別驚喜，學習更有干勁。“這給的不僅僅是小禮物，更是我一份沉甸甸的希望。”駱雪立說。

【學子感恩】

感 謝 信

親愛的老師們：

你們好！

我懷著感激的心情，寫下這封感謝信，感謝學校的教育。在高中三年時光里，母校不僅營造了溫馨的學習氛圍，還為我們提供了優質的教育資源，為我們追求卓越的夢想插上了騰飛的翅膀。

我要感謝我的高中老師。感謝我的班主任兼歷史老師蘇永銘，您不僅是我學習道路上的引路人，更是我的知心朋友。在您的教導下，我們懂得了為人處世的真諦。感謝我的數學老師黃新翠，您總是不厭其煩地為我解答，讓我在學習數學的道路上更加順暢。感謝我的語文老師葉志生，英語老師林秀芳，政治老師徐雪婷，地理老師凌集……正是有了你們的辛苦付出，我才有了今天的成績。

揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。離別之際，我祝福母校永遠像慈祥的母親，用淵博的知識和博愛的胸懷，培育出一批批棟梁之材；祝福我親愛的老師永遠像一只領頭雁，在教育廣闊天地中引航遨游，桃李滿天下。

此致

敬禮!

2022屆畢業生廖挺

9月8日

（本報記者 周天意  鄧金亮  王淑君）