為深入貫徹落實“德智體美勞”五育并舉，河源市東華實驗學校結合學生年齡特點，將勞動教育融入學生的日常生活中。

該校充分挖掘校內外勞動教育課程資源，豐富勞動教育課程內容，構建“1+1+N”勞動教育新樣態。從而構建學校、家庭、社會三位一體的勞動教育環境。前一個“1”：立足校園，以特色項目勞動鍛煉經驗；后一個“1”，回歸家庭，以日常勞動促進勞動習慣養成；“N”，進入社會，以豐富的節假日社會勞動培養勞動精神。

據了解，該校要求每個學生每天都要參與一項勞動活動，分年級制定勞動清單，做好學生家務勞動部署。從“孝心行動”“廚房行動”“養護行動”等方面開展勞動實踐教育，引領學生進行項目式學習與探究，并參與“勞動最光榮”成果視頻展示活動。同時家校合作，制定了周末“1+N”的勞動策略，指導學生開展“日常家務主題勞動”，將教育從學校延伸至家庭，將課程從課本拓展到生活。

此舉在學生中引起了積極的反響。許多學生表示，通過參與日常勞動活動，他們學會了如何與他人合作、如何分配任務和如何解決問題。也意識到了勞動的重要性和價值，更加愛護學習環境和公共設施。

該校有關負責人表示，將繼續推進這一舉措，并不斷完善勞動教育的內容和方式，培養學生正向勞動觀的形成和勞動習慣的養成。（王淑君）