■正德實驗小學設計室內操，課間十分鐘由此變得豐富多彩。

■文/圖：本報記者 鄒茹玉

近期，全國各地中小學的“課間十分鐘圈養”現象備受關注。全國政協委員楊揚在全國兩會期間提出，應重視學生心理健康，歸還課間十分鐘給孩子，反對以安全為名將學生課間活動過度限制。

我市“課間圈養”的情況如何？課間活動對孩子身心健康有何積極影響？學校又有何顧慮？教育人士認為，高效利用課間十分鐘是學校實現“五育并舉”的重要方式，學校應確保學生擁有充足的課間放松和運動時間。

現象觀察：

活動空間與游戲項目受限

“下課鈴聲一響，同學們道聲‘謝謝老師’后，沖在最前面的總是那幾個活潑的同學?！薄?0后”市民余女士回憶起學生時代的課間十分鐘，眼中閃過一絲懷念。丟沙包、跳花繩，是她們那時的最愛。

然而，如今這樣自由歡快的課間時光在我市部分校園已難覓蹤影。記者走訪發現，限制活動空間、內容，以及教師拖堂等現象并不鮮見。

唐先生的女兒正讀小學六年級，他發現女兒的課間活動空間和項目大不如前，大聲喧嘩、跑動被禁止，活動范圍有時甚至被限制在本樓層。

問題分析：課間時長與

安全考量導致“課間圈養”

“課間圈養”問題一直受教育工作者關注，也有家長對此表示擔憂。教育部《未成年人學校保護規定》明確要求不得對學生課間言行自由設置不必要的約束。盡管政策有所規定、呼聲不斷，但實際操作中，學校和老師仍面臨困境。

一位小學校長坦言：“我們當然希望孩子們課間能自由玩耍，但安全隱患無處不在，學生年紀小，容易發生意外?！?/p>

一位市直小學的老師也告訴記者，課間時間短，且教室多在二樓以上，孩子們一般只能在課間安排上廁所、喝水等活動，但學校會鼓勵學生走出教室，遠眺放松。

本地實踐：增設大課間，

讓孩子快樂運動

為讓孩子們享受快樂的課間生活，我市多所中小學各出奇招，根據實際情況安排課間活動。

市一中舉辦了快樂課間操比賽，學生們在歡快的音樂中舞動青春；市四小則設計了一整套體操和跳步活動，讓大課間充滿趣味；源城區中英文學校則提供各種器材，鼓勵孩子們課間進行下棋、跳繩等活動，并安排執勤老師巡邏提醒，確保安全。

河源職業技術學院隆師學院院長杜偉祥認為，課間十分鐘對保證學生體育運動、身心健康至關重要。他建議中小學校根據實際情況設計課間操，如將體操與舞蹈相結合，讓孩子在運動中享受快樂。對于場地有限的學校，他建議利用兩個大課間分批開展活動，以提高課間活動的有效性。