■在校園體育節上，河高學生攜手并肩奔跑，展現出朝氣蓬勃的風采。

坐落于江東新區鳳凰山下的河源高級中學（下稱河高），秉承“鳳凰文化”，堅守“奮斗成就夢想”的校訓，提煉出“致和尚美、多元發展、引領群倫”的精神品質為學校新發展理念，貫穿到學校育人、課程、教師培養全過程。在“鳳凰文化”引領下，憑借著前瞻性的教育理念、卓越的師資力量、高效的課堂教學、多彩的校園生活、鮮明的特色品牌，河高走出了一條穩健前行的特色辦學之路。

擦亮“鳳凰文化”特色品牌 滿載榮譽

近日，河高捷報頻傳，廣東省教育廳分別公布了第五批廣東省基礎教育教研基地項目立項名單、第二批廣東省中小學數學教育高質量發展示范區和示范校名單，河高在“校（園）本教研基地”和“廣東省中小學數學教育高質量發展示范校”中榜上有名，標志著該校教育教研邁入了一個嶄新的發展階段，彰顯了其特色辦學之路的累累碩果。

河高以黨建為引領，緊扣立德樹人根本任務，打造“五彩鳳凰”黨建品牌，推動黨建與教育教學深度融合，促進學校各項事業高質量發展。其“鳳凰文化”特色品牌，構建了“課程、課堂、教師、教研、管理”的五彩育人體系、以“三鳳”工程（“火鳳”學校名師、“彩鳳”市級名師、“金鳳”省<國家>名師）為主的教師梯級培養體系、“一體三層多維”的鳳凰課程體系以及“五大書院”（朱雀、鹓鶵、青鸞、鴻鵠、鸑鷟）課程供給平臺，進一步加強了教師隊伍建設和學生綜合素質培養。同時，該校還以“科技創新教育”為特色品牌，依托河源市中小學教育科普館位于校內的優勢，開展智慧校園建設工作，積極探索未來教育。

該校以成功創建“廣東省普通高中新課程新教材實施省級示范校”和“廣東省基礎教育校本教研基地”為契機，通過“融灣”“融深”，與珠三角一流學校結為“四校聯盟”，其教育教學工作成效顯著，連續五年獲河源市高考突出貢獻獎、高中教學質量優勝獎等榮譽。

實施“三鳳”工程 名師薈萃

在河高的教師隊伍中，不乏教學經驗豐富、科研成果顯著的優秀教師。吳興寶便是一位基于積極心理學、人本主義和正面管教等理論的物理高級教師。他作為廣東省中小學“百千萬人才培養工程”高中名班主任、市專家型教學名師和市第二批青年名師的培養對象，是多項榮譽的獲得者，他運用“三環（關注、支持、喚醒）五步（尊重、肯定、激勵、發現、提升）”策略，主張精準教學，致力于打造積極德育品牌，不僅在教育教學上業績突出，還積極發揮引領作用，通過師帶徒方式助力青年教師成長，深入新疆喀什和疏附縣、西藏林芝等地開展送教幫扶活動。吳興寶在擔任該校2019屆和2022屆級長期間，所在年級高考成績斐然，學生實現集體逆襲、全線飄紅。

河高結合“鳳凰”特色校園文化建設的實際，積極推進“三鳳”工程建設，搭建新進教師培訓、“青藍工程”等教師發展平臺，先后邀請各地專家名師，指導開展課堂教學和參加教學能力大賽；借鑒深圳、佛山校級名師培養路徑，按照省市名師工作室創建標準，首創校級“名師工作室”、“名班主任工作室”，打造省市名師孵化器。

該校教師在“三鳳”工程的助力下，教師專業素養得到快速提升，學校青年教師群體也迅速嶄露頭角，在省市比賽中大放異彩。目前，河高1人榮獲全國優秀教育工作者，3人獲評正高級教師，6人入選省中小學“百千萬人才培養工程”培養對象，10人入選省市名師工作室主持人，25人入選省名師工作室培養對象；在2021年河源市青年教師教學能力大賽、2022年廣東省普通高中新課程新教材評比活動等競賽中，學校獲獎總數在市內獨占鰲頭。

構建“鳳凰”課程體系 引領創新

在“雙新”背景下，河高借鑒珠三角名校課程改革經驗，完善課程體系，深化教學改革，推進新課程新教材實施，積極構建以學生為主體，包含“鳳采”基礎課程、“鳳鳴”發展課程、“鳳麟”杰出課程的“一體三層多維”的鳳凰課程體系，在開設國家課程之余，圍繞“德智體美勞”課程開設方向和“中國學生發展核心素養”，探索豐富多元的學生主體課程，促進學生個性化發展。

該校積極搭建“書院制”的校本課程供給平臺，開設“五大書院”66門社團校本課程，著力培養學生家國情懷、科學精神、創新潛質、國際視野和生活實踐能力等。同時，通過采取自主招生的方式設立“科技創新實驗班”，開設創客、機器人、航模等校本課程，舉辦科技節，參與機器人創意制作比賽、科技創新大賽等活動，為學生的多元發展搭建最優平臺。值得一提的是，在河源市首屆青少年科技創新大賽中，學生斬獲20余項市級獎項，其中學生廖智慧更是獲得了第二十一屆廣東省少年兒童發明獎一等獎，充分展現了學校在科技創新教育方面的卓越成果和學生在該領域的杰出才能。

河高學子至今已參加6屆高考。這6年來，學校教育教學質量穩步提升，呈現多點開花、齊頭并進良好態勢。今年，河高高考本科上線人數達1012人，創下歷史新高；特控上線人數實現質的飛躍，上線463人；藝考生黃馨儀專業成績在全市名列前茅；空軍招飛再創佳績，黃城同學初檢復檢政審全優通過，以高分被錄取為空軍飛行學員，展現了該校在教育教學中的豐碩成果。

此外，河高還精準實施分層梯級培養，促進學生綜合素質的全面發展，通過個性化的教育路徑，學生能夠在學術、實踐等多個領域齊頭并進，為未來的深造打下堅實基礎，眾多學子在北京大學、中山大學、廈門大學等知名高校繼續深造，不斷提升自我。

■組稿/攝影：本報記者 朱惠思