■河源市南山實驗學校全景

■軍事素養德育課程促進學生學知識、練舉止、強體魄、塑靈魂。

■名師高效課程，激發學生的創造力和探究能力，提升學科素養。

■學校公眾號二維碼

■校園開放日登記二維碼

核心提示

河源市南山實驗學校位于風景秀麗的連平縣隆街鎮，是一所從幼兒園到高中的十五年一貫制民辦學校，由廣東德鴻國際教育投資有限公司創辦。早在2015年，南山實驗學校就在連平縣播下了教育的種子，在縣城創辦了南山實驗幼兒園；2017年，創辦了忠信南山實驗幼兒園；2018年創辦了油溪恩雅幼兒園；2020年，在連平縣忠信鎮創辦了集小學與初中教育于一體的九年一貫制學校——南山實驗學校；時至2024 年9月，位于隆街鎮的南山實驗學校（新校區）開學迎新，南山實驗高級中學迎來首批高中學子，標志著該校成為我市一所托育、幼兒園、小學、初中、高中教育全覆蓋的優質民辦學校。

栽下梧桐樹，引得鳳凰來。伴隨著南山實驗高級中學榮耀啟航，南山實驗學校踏上了新的征程，逐步構建起適應時代發展需求的拔尖創新人才貫通培養體系。學校以雄厚的辦學軟硬件資源為堅實后盾，堅守“適合的教育就是理想的教育”這一教育理念，堅定不移、信心滿懷地走特色發展、優質發展、創新發展之路，致力于辦成省內知名的品牌學校，寫好民辦教育新篇章。

環境雅致，在校也有家的感覺

2024年9月，河源市南山實驗學校迎來了首批近600名初中生、高中生，在這里開啟了全新的學習生活，滿足了家長對優質教育的多元需求。

走進河源市南山實驗學校，一棟棟嶄新的教學樓映入眼簾，學校占地面積約10萬平方米，可提供小學、初中、高中學位4500余個。窗明幾凈的教室、嶄新寬敞的運動場、高端典雅的翰韻藝術樓、干凈整潔的宿舍樓及菜品豐富的桃園餐廳，滿足了學生的不同需求，校園內洋溢著溫馨舒適、學風濃厚的氣息。

“我們學校不僅環境美，更在于文化美。”據介紹，該校所在的梅洞村歷史悠久，是翰林才子輩出之地，據《連平縣志》記載，梅洞村曾有一位欽點翰林“黃叔顯”，其所在的大坪屋黃氏在粵北地區聲名遠揚，與連平 “顏氏、練氏、何氏” 并稱書香四大家。在他的言傳身教下，其子孫連續登科，出現了“雙翰林（黃叔顯、黃如金）、兩拔貢（黃叔傳、黃觀云）、八舉人” 的佳話，成為了文化之鄉連平州世代傳頌的典范。

所以校園建筑以翰林文化為基調，園林特色鮮明，翰墨樓、翰韻樓、翰雅樓、翰林樓等主建筑錯落有致，整體色調以藍白色為主，映襯出學校“翰林文化”的深厚底蘊，寄托了該校對學生的美好期望，即培養一批兼具家國情懷和國際視野的 “翰林學子”。

除了打造“翰林文化”的校園，該校還采用現代化管理方式，建設智慧校園。教學區全部按現代智慧化校園建設，教學樓內設有現代化的多媒體教室、物化生實驗室及其他功能室，還配備了獨立三層樓的藝術樓、能容納800人的報告廳、校園電視演播室、獨立兩層的圖書館、創客空間、恒溫游泳館、擊劍館、乒乓球館、高爾夫館等多功能體育場館等。校園內實現無線網絡全覆蓋，方便師生隨時隨地進行在線學習和交流。同時，為營造良好的住宿環境，住宿區按星級公寓精裝標準打造，設置4人間和8人間，每間學生宿舍內設獨立衛生間和洗漱室，配有變頻空調，讓孩子們在學校也有家的感覺。

名師匯聚，開創育人新篇

辦學的關鍵要素在于師資，南山實驗學校自成立之初，便憑借強大的師資力量備受矚目。學校廣納賢才，從全國各地引進“清北名師”與“深圳名師”，構建了一支由學科帶頭人、骨干教師及優秀青年教師為核心組成的卓越教師隊伍。其中，骨干教師均為高級教師，他們的專業素養和教學能力，為學校的教育品質奠定了堅實的基礎。總校校長霍建哲女士，曾任北京外國語大學附屬外國語學校常務校長，具有公立名校、民辦學校和教育集團多年的管理經驗，擅長學校多元化視野及培養體系的搭建。

“新校區的投入使用標志著學校進入新一輪發展，同時也對我們的辦學水平提出了更高的挑戰與要求。”霍建哲指出，秉承要讓縣域的孩子享受到大城市的優質教育資源，讓粵東北學生在家門口就能上名校的辦學初心，該校與國內外知名院校建立合作關系，通過開設“精英講堂”，邀請社會各界的精英進入課堂，與孩子們面對面交流，深受學生歡迎和好評。本學期開學以來，南山實驗學校先后邀請了南京師范大學心理學博士趙凱教授、華南理工大學物理科學與技術學院前副院長盧義剛教授、韓光澤教授等多位專家學者為學生開展精彩講座。同時，學校還派遣老師前往深圳、南京、衡水、成都等地的優秀標桿學校學習，為學校辦學帶來豐富的經驗借鑒和多元化補充。

值得一提的是，該校全力推行“全員導師制”， 讓教育回歸“教書育人”的本質。每位學生在全校范圍內選擇一位教職工作為導師，導師為學生提供思想引導、心理疏導、生活指導、學習指導和生涯指導，同時與家長密切溝通，引導家長樹立正確的教育觀念、掌握科學的教育方法、構建和諧的親子關系。該校教師魏清晨在這學期擔任8名學生的導師，他表示，“從‘老師’到‘導師’，雖然只是一字之差，但背后卻是育人理念的重大轉變。”導師不僅要指導學生完成學業，還要給予學生生活上、心理上的關心和幫助，讓每一名學生都能得到充分的關注和指導，成為孩子在學校的另一位“家長”和“知心朋友”。

當前，南山實驗學校已構建起完善的導師制度體系，全體教職工均擔任6—8名學生的導師，護航每一位學生健康成長。同時，該校還配備專業的心理老師，開設心理健康課程并進行專業的心理輔導，每班設有心理安全員，為學生提供溫暖支持，讓他們在陽光下健康成長。

課程多元，鋪設拔尖人才培養路徑

黨的二十大提出：“要加快教育高質量發展，加快建設教育強國、科技強國、人才強國，支持為黨育人、為國育才，全面提高人才培養質量，著力造就拔尖創新人才。”這為教育發展和人才培育指明了方向，明確了目標。

一所學校能培育出怎樣的學子，核心在于校本課程的科學規劃與精準實施。“教育模式的轉型，催生了教育觀念的深刻變革。昔日那種僅以分數為導向，深陷題海戰術的教育方式，已難以契合時代的需求。”霍建哲對記者表示，面對新挑戰，如何拓寬學生視野，激發學生創造力和探究能力，如何從分數崇拜轉向以人為本，聚焦學生的“核心素養”與“精神成長”，已成為我們必須正視的時代課題。在此背景下，南山實驗學校秉持“適合的教育就是理想的教育”的理念，打造統修課程、選修課程、活動課程三大特色板塊，并輔以軍事素養課程及生態農場勞動實踐課程、雙語能力培養課程等多元化教學模式，激發孩子們的學習潛能與自信心，因材施教，促使各層次的學生都能實現最大限度的自我超越。

為培養拔尖創新人才，該校特別推出了“拔尖創新人才培養班”，由帶過清北學生的數理名優教師領銜組建金牌教練團隊，實施小、初、高一體化貫通培養。通過科學系統的課程體系與培養機制，助力優秀學子通過學科競賽、強基計劃、高考升學等多種渠道，圓夢國內外頂尖學府。

在德育領域，學校創新性地開設了軍事素養德育課程，常態化開展軍事訓練活動，包含軍訓、行為習慣、防災自救、野外生存、家國情懷等教育內容，以軍人的精神風貌與素養為標桿，在日常教育中促進學生學知識、練舉止、強體魄、塑靈魂。 “經歷軍事訓練的學生不僅有更好的身體素質，在學習生活中也能夠做到更加自律，遇到困難能夠以更加積極的心態去面對，抗壓能力也比較強。”教官曾家輝自豪地介紹，“上了近一學期的軍事素養課后，學生的精氣神不一樣了，走在校園里，昂首挺胸，顯現出積極向上的別樣氣質。”

生態農場勞動實踐課程的開設，則為學生提供了親近自然、體驗勞動的寶貴機會。學校有計劃、分批次地組織學生到集團自有的生態農場勞動實踐基地，開展勞動教育活動，通過親身體驗農耕勞動，培養學生的勞動觀念，增強勞動技能和智慧，樹立熱愛勞動、尊重勞動、尊重普通勞動者的意識，同時，結合課程跨學科的生態研究，讓學生動手動腦，也鍛煉了學生的科學創新、探究實踐的能力，提升科學素養。

在基礎學科與德育工作不斷創新的同時，該校特色活動也亮點紛呈。在保障國家標準課程開足開夠的基礎上，學校還開設了科創、藝術、編程、游泳、擊劍等20余種社團課程，并舉辦了運動會、籃球賽、舞龍表演、電聲樂隊演奏等豐富多彩的文體活動。這些活動不僅保護了學生的特長與興趣，更尊重了學生的個性化成長規律，極大地豐富了校園文化生活，為學生的全面發展提供了廣闊舞臺。

“在這里學習生活，孩子每天都是快樂的，回到家都很愿意分享學校的各種新鮮事。”南山實驗學校家委會的一封封感謝信，道出了家長和學子們的心聲。

一貫制辦學，傳好育人“接力棒”

“孩子小學到初中要怎么銜接？”“初中到高中要怎么平穩過渡？”提及“小升初”“初升高”，許多家長都曾有過一段糾結的“燒腦史”和無奈的“辛酸淚”。然而，在南山實驗學校，學生家長對于孩子升學的種種疑慮和擔憂，都能得到妥善的化解。

記者了解到，作為河源市一所涵蓋幼兒園、小學、初中、高中教育為一體的民辦學校，南山實驗學校實行教育集團化管理，除集團總校長外，各校區均配備相應的執行校長或學部校長，在總校的理念指導下，幼兒園、小學、初中及高中實施一體化管理，充分發揮品牌協同、目標一致及資源共享等優勢，從各個層面對教育資源進行合理配置，實現優質均衡發展。特別是初中、高中“集體大教研”“拔尖人才一貫制培養”等措施，更凸顯了學校在育人目標、課程設置、課堂教學、學習評價及教師隊伍建設等方面的一體化與連續性優勢。

“集團為幼、小、初、高學生提供優質的教育，打造十五年一貫制的均衡全面的發展培養體系，強調課程的整體性、銜接性與關聯性。”據了解，以“小升初”為例，學校通過精心規劃，針對性地對六年級學生進行學習自主性與科學方法的引導，從而實現知識的平穩過渡與有效銜接，這不僅為小學生更好地適應初中學習生活打下了堅實基礎，還成功解決了初一適應難、初三升學壓力大，只有初二學知識的痛點問題。此外，針對初高銜接問題，學校組織高中教師與初中教師共同參與教研活動，將初、高中內容進行整合，打破了原本教材上固定化的結構順序，可以讓老師自主挖掘什么樣的教學對學生更有利，因材施教，打造高效課堂，讓學生更好地消化吸收這些知識，有更多時間去探索實踐，并拓寬競賽、強基、藝體高考、國際班等多元升學路徑。

在全校師生的共同努力下，南山實驗學校交出了一份亮眼的教育答卷。高中部在廣東省高一、高三聯考中展現出強勁實力，成績穩居全市前列；初中部中考同樣成績斐然，南山實驗學校以卓越的教學質量實現了“低進高出，高進優出”的培養目標，贏得了社會各界與家長的高度贊譽，如今的南山實驗學校，已經成為連平縣乃至河源市教育界冉冉升起的一顆明星。

■本周六上午9時，學校將舉行校園開放日活動，有意向者可撥打下面的招生熱線，或掃上面的二維碼登記。

招生咨詢

高中

（隆街校區）

19902786078 葉老師

13322690666 顏老師

初中

（隆街校區）

19902762781 喬老師

18679702198 張老師

小學

（忠信校區）

19902762781 喬老師

18679702198 張老師

幼兒園

元善鎮南山實驗幼兒園

（連平縣城）

18038519128 葉老師

18319100503 劉園長

恩雅幼兒園

（連平縣油溪鎮）

18211254112 劉老師

15819255099 麥老師

忠信鎮南山實驗幼兒園

18024881676 曾老師

13690947182 邱園長

■組稿：本報記者 劉永菲

通訊員 劉萍珊