■本報記者 鄒茹玉

隨著高考的日益臨近，備考也進入了至關重要的第二輪復習階段。在這個沖刺提升階段，學生該如何將首輪復習成果轉化為實戰能力？面對高頻考點與創新題型交織的命題趨勢，考生該如何精準發力？為此，本報特邀河源中學、市新河實驗學校多位資深高三教師，圍繞知識重構、專項突破、分層施策等關鍵問題，為考生們指點迷津。

戰略轉型：

從全面覆蓋到“靶向攻堅”

“如果說首輪復習是‘把書讀厚’，第二輪復習就是‘把書讀薄’?！焙釉粗袑W物理教師胡莉燕用生動的比喻揭示復習階段的差異。在首輪長達8個月的復習中，學生已完成基礎知識的全面梳理，而第二輪復習的核心任務轉向構建跨章節的知識網絡。以物理學科為例，通過將力學、電磁學等模塊整合為六大專題，學生能在對比中深化對運動類型、能量守恒等規律的理解。

河源中學高三級班主任廖邦亮特別強調思維可視化工具的應用。他建議學生用思維導圖標注易錯點，就像給知識框架貼上“警示標簽”。這種結構化梳理不僅幫助定位薄弱環節，更與密集的模考形成診斷閉環。需聚焦高頻考點，學生可在這一階段進行專項突破。他以數學為例，解答題的模塊基本固定為三角函數、數列、立體幾何、圓錐曲線和函數導數這幾大模塊，學生可以針對自己在某些模塊無法得滿分或高分的情況，通過近三年、近五年的高考真題進行專項訓練。

破解密碼：

限時特訓+權衡規劃

廖邦亮指出，第二輪復習的練習程度會比首輪提高很多，學生一方面要反復練習真題，另一方面限時訓練尤為重要。通過限時訓練培養做題的體感，為進入5月份后的三輪復習做好鋪墊。此外，學生要綜合權衡，根據自身情況合理分配學習精力。比如思維偏理科的學生，若語文、英語較弱，可適當向這兩科傾斜精力。

針對日益增加的情境化命題，胡莉燕引入“Pomodoro時間管理法”，25分鐘高強度解題配合5分鐘情境切換訓練，能有效提升信息提取速度。

新河實驗學校的高三老師王奇提醒學生，在第二輪復習中要切忌模棱兩可，確保對知識掌握準確；切忌盲目題海戰術，要利用好所做題目，認真復習錯題，查缺補漏；切忌沒有規劃，要基于自身情況和高考目標制定學習規劃；切忌透支身體，健康永遠是第一位的。

分層施策：

讓每個考生找到沖刺坐標

“沖刺階段最忌‘平均用力’，必須實施精準分層策略?！焙釉粗袑W的朱有志老師針對不同層次的學生給出了具體建議：對于沖擊雙一流院校的優等生，要培強扶弱，在保持總分最大化的原則下，突破難點，避免盲目刷題，做到精準規劃，通過錯題本診斷、真題及?？碱}實戰、思維導圖串聯等方式，讓優勢科更優，薄弱點不弱；針對特控線臨界的中等生，要全面總結，構建知識網絡，強化中檔題，對中檔題薄弱處進行補漏夯實，利用好第二輪的大規模周測和模考提升解決問題的能力；而對于本科臨界考生，則要梳理主干知識，狠抓基礎，分模塊拿下所有基礎分，強化審題能力訓練，尊重命題規律，回歸試題情境，按步驟回答問題，向各個環節要分。

高考備考的第二輪復習充滿挑戰但也蘊含著機遇。隨著各校個性化備考方案的深入推進，在老師們的悉心指導下，相信學生們能夠把握好這一關鍵階段，實現成績的有效提升，離夢想更進一步。