省中小學(xué)、幼兒園家庭教育名師工作室主持人擬入選名單出爐 我市2名教師上榜 ○本報訊 記者 鄒茹玉 日前,省教育廳公示廣東省中小學(xué)、幼兒園家庭教育名師工作室主持人擬入選名單,經(jīng)組織評審,擬確定入選工作室主持人28名、工作室主持人培養(yǎng)對象20名。其中,連平縣第一初級中學(xué)王丹萍擬入選工作室主持人,市第三小學(xué)駱美華擬入選工作室主持人培養(yǎng)對象。 據(jù)了解,開展全省中小學(xué)幼兒園家庭教育名師工作室主持人遴選工作旨在進(jìn)一步提升我省中小學(xué)校、幼兒園家庭教育指導(dǎo)工作的質(zhì)量和水平,充分發(fā)揮名師在家庭教育指導(dǎo)工作中的指導(dǎo)、引領(lǐng)、示范和輻射作用,健全家校社協(xié)同育人機(jī)制,推動我省家校社協(xié)同育人工作高質(zhì)量發(fā)展。 根據(jù)相關(guān)文件,工作室建設(shè)周期為3年,主要職責(zé)包括工作室主持人要以提升學(xué)校家庭教育指導(dǎo)工作水平為中心,明確工作目標(biāo)和研究方向,組織全體成員抓好工作室工作制度和團(tuán)隊文化建設(shè)、家庭教育指導(dǎo)課程開發(fā)、課題研究、學(xué)術(shù)研討、工作經(jīng)驗交流與優(yōu)秀成果展示活動等。其間,工作室通過集體研討、案例分析、課程開發(fā)、課題研究、專題講座、活動組織等形式,每學(xué)期至少組織線上不少于3次、線下不少于2次的“家校社”協(xié)同育人和家庭教育指導(dǎo)等相關(guān)活動;工作室應(yīng)注重平臺建設(shè),整合優(yōu)質(zhì)資源,進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)研究,每學(xué)期至少舉行一次市級以上(含市級)家庭教育公開課,積極研發(fā)家庭教育指導(dǎo)課程、典型問題處理案例、特殊個案分析等;工作室應(yīng)致力于結(jié)合時代發(fā)展創(chuàng)新家庭教育指導(dǎo)形式,拓展“家校社”協(xié)同育人及溝通渠道,運用信息化手段促進(jìn)家庭教育指導(dǎo)水平提升;工作室需定期開展鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)及特殊需要兒童家庭結(jié)對幫扶活動。
我市2名教師上榜
○本報訊 記者 鄒茹玉 日前,省教育廳公示廣東省中小學(xué)、幼兒園家庭教育名師工作室主持人擬入選名單,經(jīng)組織評審,擬確定入選工作室主持人28名、工作室主持人培養(yǎng)對象20名。其中,連平縣第一初級中學(xué)王丹萍擬入選工作室主持人,市第三小學(xué)駱美華擬入選工作室主持人培養(yǎng)對象。
據(jù)了解,開展全省中小學(xué)幼兒園家庭教育名師工作室主持人遴選工作旨在進(jìn)一步提升我省中小學(xué)校、幼兒園家庭教育指導(dǎo)工作的質(zhì)量和水平,充分發(fā)揮名師在家庭教育指導(dǎo)工作中的指導(dǎo)、引領(lǐng)、示范和輻射作用,健全家校社協(xié)同育人機(jī)制,推動我省家校社協(xié)同育人工作高質(zhì)量發(fā)展。
根據(jù)相關(guān)文件,工作室建設(shè)周期為3年,主要職責(zé)包括工作室主持人要以提升學(xué)校家庭教育指導(dǎo)工作水平為中心,明確工作目標(biāo)和研究方向,組織全體成員抓好工作室工作制度和團(tuán)隊文化建設(shè)、家庭教育指導(dǎo)課程開發(fā)、課題研究、學(xué)術(shù)研討、工作經(jīng)驗交流與優(yōu)秀成果展示活動等。其間,工作室通過集體研討、案例分析、課程開發(fā)、課題研究、專題講座、活動組織等形式,每學(xué)期至少組織線上不少于3次、線下不少于2次的“家校社”協(xié)同育人和家庭教育指導(dǎo)等相關(guān)活動;工作室應(yīng)注重平臺建設(shè),整合優(yōu)質(zhì)資源,進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)研究,每學(xué)期至少舉行一次市級以上(含市級)家庭教育公開課,積極研發(fā)家庭教育指導(dǎo)課程、典型問題處理案例、特殊個案分析等;工作室應(yīng)致力于結(jié)合時代發(fā)展創(chuàng)新家庭教育指導(dǎo)形式,拓展“家校社”協(xié)同育人及溝通渠道,運用信息化手段促進(jìn)家庭教育指導(dǎo)水平提升;工作室需定期開展鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)及特殊需要兒童家庭結(jié)對幫扶活動。
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