■縣城二小舉辦文藝匯演。該校立足培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，讓學(xué)生在各自喜愛、擅長的領(lǐng)域完善、提升自我，實(shí)現(xiàn)多元化成長。

■縣城二小成立了乒乓球、籃球、足球、田徑、書法、繪畫、舞蹈、合唱、花朝戲、朗誦等興趣小組。

核心提示

紫金縣城第二小學(xué)（下稱縣城二小）創(chuàng)辦于1981年，地處縣城東面，毗鄰秋香江畔，深受水德文化浸潤。蜿蜒流淌的東江水，孕育了源遠(yuǎn)流長的古邑文明，也哺育了縣城二小獨(dú)具特色的學(xué)校文化。

2019年11月，新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子組建以來，縣城二小積極推進(jìn)校園文化建設(shè)，開啟了特色學(xué)校建設(shè)的實(shí)踐探索之路。在校長鐘靖超帶領(lǐng)下，學(xué)校遵循“水德潤彩，紫金花開”辦學(xué)理念，堅(jiān)持走內(nèi)涵式發(fā)展道路，以培養(yǎng)“善良、明禮、陽光、擔(dān)當(dāng)?shù)臐櫜噬倌辍睘橛四繕?biāo)，秉承“潤品雅行，綻放精彩”校訓(xùn)，精心打造“潤彩”文化品牌，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，提升學(xué)校辦學(xué)品位。

【學(xué)校名片】

縣城二小位于紫金縣城永安大道北，占地面積12034平方米，校舍建筑面積8738平方米，各功能場室建設(shè)達(dá)標(biāo)。現(xiàn)有教學(xué)班31個，在校學(xué)生1891人，有教師92人，其中高級職稱教師7人、中級職稱63人、初級職稱22人。

縣城二小深受“水德”文化的浸潤，崇尚“上善若水”的品德和“水滴石穿”的精神，秉承“培養(yǎng)善良、明禮、陽光、擔(dān)當(dāng)?shù)臐櫜噬倌辍庇四繕?biāo)，以“潤品雅行，綻放精彩”為校訓(xùn)，以“賞識、包容”為校風(fēng)，以“溫和、博引”為教風(fēng)，以“勤學(xué)、拼搏”為學(xué)風(fēng)，打造紫金縣優(yōu)質(zhì)教育示范校。自2015年以來，學(xué)校獲市級以上獎項(xiàng)15項(xiàng)；教師獲市級以上獎項(xiàng)126項(xiàng)；學(xué)生獲市級以上獎項(xiàng)146項(xiàng)。

以“潤彩特色課程”培育潤彩少年

近年來，縣城二小以“潤彩”文化為引領(lǐng)，積極構(gòu)建“潤彩特色課程”，在“潤物細(xì)無聲”的教育中，該校學(xué)生綜合素質(zhì)有了較為明顯的變化，“我要做一個善良、明禮、陽光、有擔(dān)當(dāng)?shù)臐櫜噬倌辍背蔀閷W(xué)生的共識。

縣城二小以“立德樹人”為宗旨，從學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育入手，階梯式開展?jié)u進(jìn)式養(yǎng)成教育，讓學(xué)生從小在好習(xí)慣的浸染中進(jìn)步，學(xué)會做事、學(xué)會交往、學(xué)會做人，豐富和發(fā)展養(yǎng)成教育的內(nèi)涵。在引導(dǎo)學(xué)生知禮、明禮、守禮過程中，該校積極探索課程實(shí)施途徑，不斷開發(fā)子課程，探索知禮課程、明禮課程和守禮課程。

目前縣城二小開發(fā)的知禮課程有《一年入學(xué)教育周課程》《升旗儀式課程》《安全教育課程》等；明禮課程有《畢業(yè)感恩教育課程》《少先隊(duì)主題教育課程》《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育課程（經(jīng)典誦讀）》等；守禮課程有《“JING”文化公民素養(yǎng)課程》《路隊(duì)、集會紀(jì)律課程》《課前學(xué)習(xí)準(zhǔn)備、課后整理課程》等。

促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展

“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”當(dāng)孩子愛上閱讀，他們將同時學(xué)會愛的方式，他們會懂得愛自己、愛他人、愛生命、愛世界。

如何才能讓學(xué)生喜歡讀書，讓閱讀成為學(xué)生的一種生活方式？如何積極有效地推進(jìn)“書香潤智”課程的開展？縣城二小從環(huán)境熏陶等方面做了積極嘗試。

在環(huán)境熏陶方面，縣城二小力爭做到讓校園的每一個角落都散發(fā)著書香，使學(xué)生耳濡目染，陶醉其中；在“金苗”文學(xué)社宣傳閱讀欄、教室閱讀角等處設(shè)計(jì)了閱讀“書吧”；舉辦形式多樣的書香活動，如整本書閱讀演講比賽、手抄報比賽、寫作競賽、書香班級評比、閱讀小能手評選等；拓展學(xué)科課程，根據(jù)語文、數(shù)學(xué)、英語教學(xué)實(shí)際，對每個年級實(shí)施不同的拓展課程，為滿足師生閱讀需求積極搭建平臺。

一直以來，該校以培養(yǎng)“善良、明禮、陽光、擔(dān)當(dāng)?shù)臐櫜噬倌辍睘槟繕?biāo)，讓每一個學(xué)生身心得到健康發(fā)展，潛能得到挖掘，特長得到發(fā)揮，為發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)搭建平臺。目前，學(xué)校已成立乒乓球、籃球、足球、田徑、書法、繪畫、舞蹈、合唱、花朝戲、朗誦等11個興趣小組，學(xué)生參與率達(dá)100%。同時，學(xué)校以乒乓球運(yùn)動為特色項(xiàng)目，積極普及乒乓球運(yùn)動，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌、拼搏的品格。開展“第二課堂”，立足挖掘?qū)W生潛能、培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，力圖讓學(xué)生在各自喜愛、擅長的領(lǐng)域完善、提升自我，實(shí)現(xiàn)多元化成長。

同時，該校全面推動實(shí)施素質(zhì)教育，引導(dǎo)學(xué)生主動適應(yīng)社會，促進(jìn)書本知識和生活經(jīng)驗(yàn)的深度融合，鼓勵學(xué)生學(xué)會動手動腦，學(xué)會生存生活，學(xué)會做人做事，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

打造幸福教師團(tuán)隊(duì) 培養(yǎng)幸福學(xué)生

高素質(zhì)教師隊(duì)伍是教育高質(zhì)量發(fā)展的根本保障。為更好助力教師專業(yè)發(fā)展與成長，激發(fā)教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)生動力，近幾年，縣城二小以“成為有智慧的幸福教師”為目標(biāo)，搭建教師專業(yè)成長平臺。目前，已經(jīng)搭建了以“閱讀+校本研訓(xùn)”為載體的理論學(xué)習(xí)平臺，以“公開課+基本功訓(xùn)練”為載體的教學(xué)實(shí)踐平臺，以“課題研究+成果展示”為載體的教科研平臺。

同時，該校為培養(yǎng)更多優(yōu)秀教師，構(gòu)建了教師梯隊(duì)成長模式，以“青年教師、新秀教師、骨干教師、校級名師”為成長梯隊(duì)，對不同的教師梯隊(duì)采取不同的培養(yǎng)方式，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，推動教師專業(yè)化成長。

縣城二小教師在專業(yè)成長平臺上不斷展示自我，超越自我，實(shí)現(xiàn)專業(yè)水平不斷提升，收獲實(shí)現(xiàn)自我價值的幸福感。學(xué)校有一個充滿幸福感的教師團(tuán)隊(duì)，必然會把幸福感傳遞給每一位學(xué)生、每一個學(xué)生家庭，從而培養(yǎng)出一批又一批幸福學(xué)生。

如今，獲得“國家教育學(xué)會十五課題成果一等獎”“全國家庭教育先進(jìn)集體”“中國圖書館先進(jìn)集體”“廣東省一級學(xué)校”“廣東省綠色學(xué)校”“廣東省安全文明校園”“河源市文明學(xué)校”“河源市教學(xué)質(zhì)量管理年先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號的縣城二小，在“潤彩”文化影響下，校內(nèi)育人氛圍日漸濃厚，師德水平和人文素養(yǎng)不斷提升，呈現(xiàn)出自然風(fēng)貌與人文情懷融為一體，開拓進(jìn)取與和諧發(fā)展齊頭并進(jìn)的良好趨勢。

■文/圖： 本報記者 黃欣 通訊員 甘建樓