■本報記者 梁驅遠 通訊員 葉園

黨紀學習教育是提升基層黨組織凝聚力和戰斗力的重要途徑。自黨紀學習教育開展以來，源城區緊緊圍繞中央、省委和市委關于開展黨紀學習教育的目標要求、重點任務，依托街道“大工委”與社區“大黨委”工作機制，深化互聯互動、共駐共建、共治共享，多措并舉推動黨紀學習教育走深走實。

為進一步夯實城市基層黨建工作，按照“區域統籌、資源整合、優勢互補、共建共享”原則，源城區分別在街道和社區層面推行“大工委”“大黨委”制度，并根據兩者實際定位，分別創新設置相對應的組織結構，明確工作職責，完善工作機制，細化工作舉措，有效統籌聚合了街道社區、轄區單位和行業領域黨組織力量。

連日來，源城區充分依托街道“大工委”、社區“大黨委”制度互聯互通的優勢，緊扣黨紀學習教育主線，不斷創新拓展學紀、知紀、明紀形式，有效確保了黨紀學習教育全程全面高質量開展。如康樂路北社區結合社區“大黨委”工作機制，與24個共建黨組織開展集中學習《中國共產黨紀律處分條例》活動；其間，該社區還邀請市委宣講團、市委黨校、河職院人文學院的專業講師到活動現場開展黨紀學習教育專題黨課，深化黨員干部對加強黨的紀律建設的重要性和忽視黨紀、違反黨紀問題危害性的認識。新港路南社區組織9個共建單位到32名老黨員家中，為他們送去新修訂的《中國共產黨紀律處分條例》、支部黨紀學習教育計劃表等學習資料，并在送學過程中耐心講解黨紀學習教育的重要意義，確保黨員教育“不缺位”、學習“不掉隊”，激發他們老有所學、老有所為的價值追求。源西街道運用共建共學的方式，將黨紀學習教育納入街道黨校年度培訓計劃，組織黨員干部觀看近年來多個違反黨紀國法和中央八項規定觸目驚心的腐敗案例，讓其知敬畏、存戒懼、守底線。

此外，為推動黨紀學習教育同服務群眾結合起來，同推動高質量發展結合起來，同基層治理創新結合起來，源城區各街道社區還把“群眾是否滿意”作為檢驗黨紀學習教育的根本標準，“以學促干”提升自身覺悟能力。如康樂路南社區組織轄區11個共建黨組織和“雙報到”黨員開展黨紀學習教育共建共學活動后，主動“俯下身子”下沉網格收集民意，了解群眾“急難愁盼”問題，用實實在在的舉措解決群眾反映的環境衛生問題8個、矛盾糾紛問題7個、安全生產問題5個。

接下來，源城區將繼續以黨建共建共學促發展作為貫穿黨紀學習教育的宗旨，發揮共建黨組織各自的資源和經驗優勢，用扎扎實實的舉措推進黨紀學習教育，引導廣大黨員干部進一步深學細悟強黨性、真抓實干開新局。