■室內照明安裝

■象棋社社團活動

詳情請掃二維碼

■紫金職業技術學校全景

■第九屆技能大賽——翻打傳票。

■學生在進行智能家居實訓課程

紫金縣職業技術學校招生計劃表

核心提示

紫金縣職業技術學校（下稱紫金職校）創辦于2001年8月，占地面積4萬平方米，建筑總面積3萬多平方米。現有教職工126人，其中專任教師117人，“雙師型”教師30多人。發展至今，辦學規模已達到30多個班，1600多名學生。開設有會計事務、計算機應用、電子商務、電子信息技術、幼兒保育、物聯網技術應用、藝術設計與制作、計算機平面設計、農村電氣技術等9個專業。

學校各專業具備基本配套的實訓場室和設備設施。擁有教學大樓2棟、獨立實訓大樓1棟、辦公樓2棟、學生宿舍樓3棟、食堂和健身房各1間。建設有電子信息技術、計算機、會計、學前教育和物聯網等5個專業實訓基地，打造了電子商務平臺以及“四位一體”縣級職業教育中心平臺。

學校堅持“升學的階梯，創業的搖籃”的辦學定位，秉持“習能為本，立品為先”的校訓，打造“勤業、敬業、創業、樂業”的教風、“勤學、好學、善學、樂學”的學風和“求嚴、求實、求活、求強”的校風，致力于國家職業教育發展，著力培養在生產、技術、管理、服務一線工作的高素質勞動者和中初級技能型人才，著力為高職院校輸送優秀人才，擔負著為紫金經濟社會發展培養技術人才的光榮使命。辦學以來，已經為社會輸出2萬多名中職畢業生，為高職院校輸出2000多名優秀職高畢業生。

高分上中職？

“我就想學技能”

“技工荒”的出現，悄然改變人們對職業教育的偏見。記者采訪發現，在紫金職業技術學校有一些在中考中過了公辦普高、民辦高中“校線”的考生，放棄到普高就讀的機會，選擇中職學校。該校招生科負責人透露，從近兩年學校學生報名的情況看，高分考生讀中職的人數呈現上升趨勢。

“爸爸，我想學計算機。”2020年7月楊燕琴和爸爸從村里趕到位于紫金縣城的紫金職校，在招生處，她明確表達了專業意愿。楊燕琴2020年中考考了419分，達到了一所普通高中的錄取線，但她放棄了就讀高中的機會，來到紫金職業技術學校就讀計算機“3+2”分段班，3年后，還能直升惠州城市職業學院計算機專業，拿大專文憑。

楊燕琴中考419分，爸爸不太同意她學計算機專業，怕她身體承受不住，但楊燕琴很確定地說：“我喜歡這個專業，就學這個。”她爸爸和招生老師都勸她好好考慮：“計算機專業不僅僅要費腦力，以后工作經常還需要加班，與其他專業相比也會吃更多苦。”“我不怕，就選計算機專業。”最終她如愿以償。

紫金職業技術學校副校長陳翠華告訴記者，楊燕琴的事例并非個案。從近年招生情況能看出，學校生源質量在逐漸提高，越來越多學生主動選擇自己喜歡的學校和專業。

升學與就業并重

讓“職校生”未來可期

“學習不好”“混日子”“沒前途”……談起職校，社會的刻板印象總是圍繞著以上幾個負面標簽展開。但事實真是如此嗎？

據統計，紫金縣職業技術學校自創辦以來，已為社會輸送2萬多名畢業生，為高職院校輸送2000多名優秀職高畢業生。近3年，紫金職校學生參加“3+證書”高考，上線率均保持在95%以上。在今年1月份高考中，2022屆學生175人參考，170人上線專科以上，1人被本科院校錄取，實現了學校高考新突破。

該校的陳冰同學以總分355.7分，被廣東白云學院計算機科學與技術專業錄取，她是自2018年本科院校招收中職生以來，紫金縣第一個考入本科院校的中職學生。此前，陳冰取得了全國計算機等級考試一級合格證書，并在廣東白云學院組織的職業技能測試中拿下了84分的好成績。在今年春季高考“3+證書”考試中，她的文化課總分是339分，超出本科線79分，最終以總分355.7分被廣東白云學院計算機科學與技術專業錄取，屬國家任務生。

新修訂的職業教育法于5月1日起施行，明確了職業教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型，并決定推動普職協調發展，作為“省級重點中等職業學校”，紫金職校迎來了再次騰飛的天時地利。學校一直堅持升學與就業并重，促進學生全面發展、個性發展，職教高考和技能競賽成績位居全市前列。

據介紹，中職生想要通過“3+證書”考試升入本科，要具備三個硬性條件：一是要取得專業技能課程證書（專業技能證、等級證書、職業資格證書等證書），二是要通過本科院校組織的職業技能測試，三是要參加春季高考（普通高等學校招收中等職業學校畢業生統一考試）并達到本科院校的錄取分數線，此舉措旨在選拔學業優秀、技能過硬、素質一流的中職生入讀本科院校。今天，千千萬萬勤學奮進的職校生們正認真學習，敢于實踐，使個體技能服務于國家需要，成就最美的青春，成就光明可期的未來。

培養王牌專業

攜手龍頭企業服務產業

紫金職校利用自身的地理與資源優勢，精準培養“王牌專業”，精準對接企業巨頭，依托電子信息產業，與紫城工業園春米六智能科技（河源有限公司）、聚飛鑫科技有限公司等企業建立合作關系，服務社會、服務地方經濟建設。

目前，學校電子商務、計算機應用、計算機平面設計、物聯網技術應用等四個專業與廣東村長伯伯電子商務有限公司簽訂了校企合作協議。此前，學前教育專業與縣城14間幼兒園簽訂了校外實踐基地合作協議，會計、農村經濟綜合管理專業與紫金縣永鼎會計服務有限公司和紫金好幫手會計服務有限公司簽訂了校外實踐基地合作協議，物聯網專業與海爾集團簽訂了校企合作協議并建立了專業實訓基地，校企雙方深度合作，就業前景廣闊。

隨著職業教育改革進入攻堅期和深水區，在不斷提高職業教育質量水平的探索中，學校持續深度推進教師、課程和教法的改革。精準對接巨頭企業，精準培養王牌專業，精細開發教材課程。

“學校將實行校企‘雙主體學習工廠’教學模式，學校專業發展對接產業發展，課程體系對接職業標準，教學過程對接生產過程，畢業要求對接職業需求。”紫金職校校長陳俊杰說，“學校還按照‘四個對接’的思路緊密連接學校與企業，讓校企共享人才、設備、課程、技術。”

落實“五育”并舉

服務社會發展

“德業并進、知行合一”，紫金職校一直堅持把思想政治教育與社會實踐工作結合起來，重視課堂教育，開展各類特色活動，引導學生踏入社會、了解社會、服務社會。

據介紹，該校打造不一樣的校園文化，搭建了思想引領、高雅藝術文化、教職工文體活動、志愿公益文化、校園文化品牌活動、學生素質拓展、學生社團文化、優秀傳統文化等文化平臺，形成了教師樂教、學生樂學的育人氛圍，為學校的教育教學改革發展創造了良好的育人環境。2018年，被評為首批“廣東省中學生志愿服務示范校”。

紫金縣職業技術學校青年志愿團成立于2007年5月，在各班成立了志愿者服務隊和學校教職工志愿者服務隊。青年志愿者隊伍也不斷壯大，從原來的幾十人發展到現在的成百上千人。直到2018年4月，學校師生在“廣東i志愿平臺”注冊總人數已達到1000多人，注冊廣東省志愿者人數占團員總數的85%以上，注冊廣東省志愿者人數占在校學生的75%。

在學校黨總支的領導下，以校團委為團學組織的中心和樞紐，以學生會組織為學生自我教育、自我管理、自我服務、自我監督的主要學生組織，以學生社團聯合會及相關社團組織為外圍延伸手臂，形成 “一心雙環” 團學組織格局。涵蓋社團有青年志愿團、崢嶸文學社、暢音廣播站、國旗護衛隊攝影協會、航模協會、棋藝社、動漫社、吉它社共17個學生社團，每個社團都能充分展現學生魅力、放飛青春風采，充分展示了紫金職校學子的多才多藝。

校長訪談

深化產教融合 推動紫金縣職業教育高質量發展

——訪紫金縣職業教育中心校長陳俊杰

4月19日，紫金縣委書記黃春彭調研該縣職業教育發展工作時強調，要認真貫徹落實習近平總書記關于職業教育工作的重要指示精神，圍繞服務縣域經濟社會發展大局，優化專業設置、推進產教深度融合，努力提高技術技能人才培養質量，為全縣經濟社會發展提供人才支撐。

為此，本報記者采訪了紫金縣職業教育中心校長陳俊杰（既是紫金縣職業技術學校校長，又是紫金縣技工學校校長），他表示，今年兩校將借職業教育發展東風，按照縣委指示，積極開展校企融合，推動紫金縣職業教育高質量發展。

一是要明確一個目標。陳俊杰認為，在當前經濟形勢下，職業教育要承擔培養社會發展所需的人才的重任，解決紫金縣紫城工業園、藍塘產業新城用工問題，服務和促進本地經濟的持續發展。

二是要采取多項措施。陳俊杰認為，一方面兩校將深入調研，根據市場需求，對目前學校專業做加減法，全方位優化專業設置，打造一批符合紫金縣重點產業、區域支柱產業和特色產業發展需求和就業前景良好的優勢專業，推動專業設置與產業需求有效對接。如設茶產業、南藥、預制菜等相關的專業。另一方面，兩校將主動對接，推進校企合作，深化產教融合，進一步創新辦學思路。學校將統籌用好紫城工業園現有資源，多措并舉補齊職業教育實訓短板，推動職業教育提質增效。此外，兩校將從多方入手，積極改善辦學條件。如推動兩校硬件設施、場地等共建共享，促進兩校師資力量和專業優勢互利互補互惠；開設“校中廠”“廠中校”；爭取財政支持，完善學校基礎設施建設，不斷改善職業教育辦學條件，推動紫金縣職業教育高質量發展。

（本報記者 周天意）

■組稿/攝影：本報記者 王淑君（署名除外）

通訊員 劉彬華

招生熱線：0762-7830126 賀老師：13360496813鐘老師：13539115619曾老師：18033351097鐘老師：13650663678學校地址：

紫金縣城金山大道中50號學校東校門左側招生與就業指導辦公室(紫金縣文化體育廣場旁)