河源廣賦創新學?？偠綄W馬敢飛

河源廣賦創新學校校園一景

馬敢飛，2016年入主河源高級中學，3年后，河源高級中學首個高考成績屏蔽生誕生，一炮而紅，被譽為“河高第一人”。

今年，他再度從深圳來到河源，督學河源廣賦創新學校（下稱河源廣賦）。他帶來了哪些新理念？近日，記者采訪了河源廣賦創新學?？偠綄W馬敢飛。

了不盡河源情結

“河高第一人”加盟河源廣賦

今年5月，深圳市五一勞動獎章獲得者、“河高第一人”馬敢飛再次轉戰河源，出任河源廣賦總督學、高中部校長，主導學校教育教學。

8年前，馬敢飛帶著深圳先進教育理念，出任河源高級中學首任校長。在馬敢飛主導下，河高打破常規，實施了一系列改革舉措。2017年，在河源市高一聯考中，河高首創奇跡：由入學時全市前500名僅有4人增至文理前500名共222人。2019年該屆學生在高考中表現突出：中考成績全市排102名的吳成芳成為河源第一個高考成績屏蔽生，勇奪文科第一名。許多學生由中考成績全市排名中等偏下，到高考成績全省排名靠前，實現了“低進高出、高進優出”目標，震撼了河源教育界。

在馬敢飛回深圳后，河高專門派人送去了“河高第一人”牌匾，感謝他所作的貢獻。

馬敢飛何許人也？

1982年，馬敢飛進入了教育行業，曾先后擔任江西省銅鼓中學副校長、深圳市紅嶺教育集團副校長兼高中主管校長、河源高級中學校長、北京大學附屬中學深圳學校校長。他負責深圳市紅嶺中學教學管理10年間，紅嶺中學教學質量得到快速騰飛——高考重點本科上線率由20%躍升至75%。

他榮譽等身，獲得了深圳市五一勞動獎章、深圳市先進教育工作者、深圳市高中教育先進個人、深圳市高考工作先進個人、深圳市福田區十佳校長等稱號。

“我與河源結下了不解之緣，這次受河源廣賦之邀而來，我會傾己所能，努力把河源廣賦辦好?！瘪R敢飛深情地說。

打通孩子“任督二脈”

是河源廣賦教育第一要務

在現實社會中，我們不難發現，有一些孩子平時非常懶散，甚至調皮，突然有一天，他安靜了下來，認真讀起書來。

“這就是孩子的‘任督二脈’被打通了?！瘪R敢飛說。

“孩子不是天生的懶，而是他們沒有找到自己的方向，沒有目標，換句話說，他們的‘任督二脈’沒有打通?！?/p>

然而，在現今的教育環境下，許多學校都是“成績不好，就不斷地補課”。繁重的課業壓力和永遠提不高的成績，讓孩子更加迷茫、更加自卑。

“我們的目標是，讓來到我們學校的每個孩子，都能在這里打通‘任督二脈’。此脈一通，如同打開了孩子的自驅力源泉，孩子基本上就能一鳴驚人了?！瘪R敢飛表示。

“河源廣賦有各種手段打通孩子的‘任督二脈’。如興趣喚醒、目標覺醒、事件頓悟等?！瘪R敢飛表示，目前，河源廣賦開設有30多種特色社團課程，如科技創新類、體育發展類、藝術素養類、文化拓展類等。

“與許多學校不同的是，我們的社團活動在培養學生綜合素質的同時，更加重視學生活動中的頓悟，誘導學生突然開竅，聚力打通孩子的‘任督二脈’?！瘪R敢飛說。

當然，在教育過程中及學生生活中，河源廣賦的老師們也有意識地誘導學生“開竅通脈”。在河源廣賦的校園，尤其是晚修課，你會發現，許多老師在走廊上或操場上，跟學生聊天、談心。

名師與時俱進

升級河源廣賦核心競爭力

“我們并不滿足于名師效應，相反，我覺得名師更應充分利用自己的優勢，認真做研究，要與時俱進?！闭劦揭詾榘恋暮釉磸V賦名師團隊時，馬敢飛淡定地說。

一所學校的核心競爭力是教師。河源廣賦名師薈萃，在河源人盡皆知。除了馬建紅、馬敢飛等教育專家外，河源廣賦正高級教師、特級教師、高級教師和具有研究生學歷的教師占專任老師的2/3以上。他們基本上是來自全國各地的名教師，許多還是學科帶頭人，其知識水平和教育經驗具有一定的“權威性”。

“我要求所有老師放下榮耀，利用好自己的優勢，多做研究，在方法、方向上能與時俱進！”馬敢飛認為，教師應該是一位研究者，研究高考、研究教材、研究課堂、研究學生。在深入研究的基礎上，對自己的教風不斷調整更新，才能適應時代的發展。

以今年廣東高考數學題為例，有些題目把知識點列了出來，考的是怎么運用這些知識點解決問題?！叭绻覀兩钊胙芯苛烁呖济}，我們的教學方向就應該從培養解題能力向培養解決問題能力轉變?！瘪R敢飛說。

他主張教師通過研究，深入了解學科本質，構建學科素養與高考之間的關聯，改善教學與教研的緊密關系。在此基礎上，河源廣賦將建設頗具特色的全新課程體系和教學體系，推動學習方法和課堂教學深入變革。

對教師的敬業精神，馬敢飛也有自己獨到的見解。

“教師經過大學本科培養，專業能力都差不多，拼的就是敬業精神。什么才是敬業？孩子數學成績非常差，你就每天給他做題、講解。這不是敬業，最多只算勤奮。”

“決勝不在戰場，而在千里之外?！瘪R敢飛眼里的敬業，是在做好教學的基礎上，花更多精力關注學生、了解學生，挖掘出他們的才華，并針對性制定培養計劃。

著眼孩子未來

創符合時代發展的品質學校

在剛剛結束的2024年河源市市直中小學校校園足球聯賽中，河源廣賦足球隊對陣新河實、河中、河高等強勁對手，最終斬獲高中U16男子組冠軍。

“這個足球隊才組建不久，而且教練是一名剛畢業的老師。最終能斬獲冠軍，這種經歷帶來的自信會轉化為挑戰困難的能力，激勵和陪伴孩子的一生，是學習成績無法比擬的?！瘪R敢飛這樣說。

馬敢飛認為，學校在努力提升升學率的基礎上，要著眼孩子的未來，要與時代潮流合拍，創造高品質的教育，從關注教學方式層面的改進轉向學校整體層面的變革，培養孩子的謀生能力、服務社會的能力、報效家國的能力，形成學生創造美好生活的能力。

“這與我們的校訓‘做最好的自己’是一脈相承的。”馬敢飛說。

馬敢飛提出了“三個持續”，賦能品質學校建設：持續文化引領，落實立德樹人；持續規范養成，強化習慣培養；持續品牌活動，提升育人實效。

“我們要創建符合時代發展的品質學校，要培養出眼里有光、心里有愛、素質全面、未來可期，具有創造美好生活能力的時代新人。”馬敢飛說。

■文字：本報記者 周天意 王淑君 ■攝影：本報記者 肖斌 黃贊福