■市三小的同學(xué)們?cè)趧偂吧闲隆钡膫鹘y(tǒng)游戲區(qū)愉快地玩耍。

“崇文明德 健體尚美”，河源市第三小學(xué)（下稱市三小）是我市一所知名特色學(xué)校，從1998年建校以來，該校逐步烙下了“崇美”的文化印記，構(gòu)建并實(shí)施了“崇美于心、融美于品、立美于行”五育融合的“融美”育人校本課程，形成了“崇美教育”特色的校園文化，促進(jìn)學(xué)生品德行為和核心素養(yǎng)全面、融合發(fā)展。該校先后榮獲全國文明校園、全國“雙合格”優(yōu)秀（示范）家長(zhǎng)學(xué)校、廣東省第一批基礎(chǔ)教育黨建工作示范校、廣東省德育示范學(xué)校、廣東省書香校園、廣東省中小學(xué)生勞動(dòng)教育特色學(xué)校等國家、省、市級(jí)集體榮譽(yù)90多項(xiàng)。

面對(duì)教育新形勢(shì)，站在新時(shí)代新征程上，該校將繼續(xù)以“崇美文化”為核心，不斷探索創(chuàng)新，辦一所其樂融融的學(xué)校，讓每一顆童心都燦爛，讓每一名師生做更美的自己，為崇美校園譜寫新篇章。

崇美鑄品育人 深耕學(xué)校特色品牌

日前，市三小舉行以“童心向黨 追夢(mèng)少年”為主題的藝術(shù)展演暨社團(tuán)成果匯報(bào)活動(dòng)。舞蹈、架子鼓串燒、經(jīng)典誦讀、創(chuàng)意時(shí)裝秀、戲劇、合唱等紛紛亮相，營(yíng)造了良好的文化藝術(shù)氛圍。

據(jù)了解，市三小以“崇美教育”為校園文化，塑造了“德美、智美、藝美、體美、勞美”五育并舉·五育融合的育人品牌。在歸納梳理的同時(shí)，該校還進(jìn)一步挖掘、深耕這些特色品牌。

挖掘“勞美”品牌，賦能學(xué)生幸福成長(zhǎng)。“基于體驗(yàn)學(xué)習(xí)原理的小學(xué)愉悅式勞動(dòng)教育實(shí)踐研究”是該校省級(jí)課題重要研究成果。該校在原有成果的基礎(chǔ)上不斷深化，充分挖掘勞動(dòng)教育在樹德、增智、強(qiáng)體、育美方面的育人價(jià)值，推動(dòng)課堂教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)貫通融合；構(gòu)建“烹飪實(shí)踐”“農(nóng)科生態(tài)”“主題活動(dòng)”等9個(gè)“勞動(dòng)+”勞美校本課程體系，經(jīng)過多年實(shí)踐，該課程以活動(dòng)促行動(dòng)，讓學(xué)生在身體力行中實(shí)現(xiàn)培根鑄魂，在潛移默化中自然浸潤(rùn)。目前，該校已打造出“悅·知·行”勞動(dòng)教育品牌，為學(xué)生幸福成長(zhǎng)賦能。

深耕“藝美”社團(tuán)，助力興趣花開。市三小是全國足球、籃球特色學(xué)校，省藝術(shù)、體育、乒乓球特色學(xué)校。近年來，該校通過搭建多元化美育活動(dòng)平臺(tái)，繼續(xù)深耕這些特色品牌，探索出一室多用及向社會(huì)購買課程策略，分時(shí)段分年級(jí)開設(shè)了書畫、舞蹈、器樂等30多個(gè)類別的“藝美”社團(tuán)，學(xué)生可自主參與、學(xué)習(xí)、感受不同社團(tuán)的藝術(shù)樂趣，從而提升藝術(shù)素養(yǎng)與審美能力。同時(shí)，該校還定期開展才華展示、文藝匯演、書畫比賽、優(yōu)秀作品展等活動(dòng)，展示“藝美”社團(tuán)的成果。

秉承大局意識(shí) 推動(dòng)集團(tuán)提質(zhì)共進(jìn)

為破解義務(wù)教育發(fā)展不平衡不充分問題，2021年6月，在市委市政府的統(tǒng)一部署下，我市首個(gè)公辦學(xué)校教育集團(tuán)——河源市第三小學(xué)教育集團(tuán)成立。近日，河源市第三小學(xué)教育集團(tuán)精心策劃了一次豐富而有意義的“玩轉(zhuǎn)趣味數(shù)學(xué)”比賽，集團(tuán)4所學(xué)校均參與了本次比賽……

作為集團(tuán)總校，市三小胸懷大局，以深化基礎(chǔ)教育綜合改革為導(dǎo)向，遵循“開放、共享、合作 共贏”原則，不斷地加強(qiáng)與龍川縣車田鎮(zhèn)中心小學(xué)、和平縣陽明鎮(zhèn)龍湖學(xué)校、源城區(qū)埔前鎮(zhèn)高埔小學(xué)3所成員校的聯(lián)絡(luò)，通過管理互通、文化共建、師資互派、研訓(xùn)聯(lián)動(dòng)、考核同步、質(zhì)量同進(jìn)等措施，統(tǒng)籌推動(dòng)集團(tuán)各成員校提質(zhì)共進(jìn)。

在課程共建活動(dòng)中，市三小把“融美”育人校本課程體系進(jìn)行共享，各成員校根據(jù)學(xué)校實(shí)際進(jìn)行優(yōu)化，開發(fā)本校的特色課程。

在“教育教學(xué)策略共研”的工作中，各成員校根據(jù)自身的需求向市三小提出翔實(shí)的訂單式教研內(nèi)容，市三小派精英團(tuán)隊(duì)走進(jìn)各成員校進(jìn)行辦學(xué)視導(dǎo)診斷、課堂問診把脈、現(xiàn)場(chǎng)分析研判、優(yōu)化整改策略、分類精準(zhǔn)輔導(dǎo)等，實(shí)現(xiàn)以研促改、以導(dǎo)促進(jìn)、整體聯(lián)動(dòng)，全面提升集團(tuán)各校的辦學(xué)水平，讓集團(tuán)各校的孩子享受平等優(yōu)質(zhì)教育，讓教師在互動(dòng)中共同發(fā)展，有效助力了區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

在各成員校的不懈努力下，河源市第三小學(xué)教育集團(tuán)辦學(xué)成效初顯：各成員校的管理水平和師生素質(zhì)穩(wěn)步提升，成員校獲得了省、市黨建工作示范校、綠色學(xué)校等榮譽(yù)稱號(hào)，師生參加省、市各項(xiàng)比賽獲獎(jiǎng)無數(shù)。2022年，河源市第三小學(xué)教育集團(tuán)成為河源市首個(gè)省級(jí)優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)教育集團(tuán)培養(yǎng)對(duì)象。

辟新路求創(chuàng)新 打造高品質(zhì)學(xué)校

近年來，市三小在深耕原有特色品牌的同時(shí)，不斷追求創(chuàng)新，開辟新思路，致力打造一所其樂融融的高品質(zhì)學(xué)校。

國慶長(zhǎng)假返校首日，孩子們走進(jìn)校園，便被中心花園和兩側(cè)風(fēng)雨廳地板上五顏六色的方塊組合所吸引：交通案例飛行棋、跳彩虹房子、蘿卜蹲……原來，這是該校為孩子們特別繪制“上新”的游戲區(qū)域，不占額外場(chǎng)地，卻給了孩子們更多的游戲空間。

為了引導(dǎo)學(xué)生走出教室，真正把課間還給孩子，該校根據(jù)校園場(chǎng)地實(shí)際，對(duì)課間安排作出了整體統(tǒng)籌優(yōu)化，通過開展體育運(yùn)動(dòng)、摸高跳躍、魔尺大比拼、跳棋、翻花繩、吹紙片等豐富多彩的課間十分鐘活動(dòng)，讓學(xué)生疲勞的眼睛看看藍(lán)天、緊張的大腦吹吹清風(fēng)，享受更加健康活力的校園生活，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

正對(duì)著校門口的教學(xué)樓二層，有一塊橢圓形“望遠(yuǎn)臺(tái)”，每當(dāng)學(xué)生經(jīng)過時(shí)，都會(huì)互相追逐嬉鬧。今年秋季開學(xué)后，該校在“望遠(yuǎn)臺(tái)”用奧特曼、熊大等學(xué)生喜歡的卡通形象進(jìn)行保護(hù)視力、預(yù)防近視的溫馨宣傳。“既減緩了學(xué)生腳步，也給學(xué)生提供了科普、遠(yuǎn)眺的時(shí)間。”該校相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，該校在教學(xué)樓周邊也布置了宣傳畫欄，讓學(xué)生在漫步校園時(shí)，感悟生活警示與唯美。

動(dòng)靜結(jié)合，在市三小學(xué)子身上完美呈現(xiàn)。據(jù)了解，該校擬開展“千千書屋 萬人閱讀”活動(dòng)，建立閱讀空間，提倡親子共讀，推動(dòng)家校共育，引導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書。

根據(jù)新規(guī)劃，市三小正著力打造“135”工程。可以相信，該校將時(shí)時(shí)處處呈現(xiàn)其樂融融的課堂，天真爛漫的童心在此處綻放、成長(zhǎng)。

■組稿：本報(bào)記者 鄒茹玉 ■攝影：本報(bào)記者 馮曉銘