○本報(bào)訊 記者 鄒茹玉 日前，2024年廣東省中小學(xué)教師數(shù)字素養(yǎng)提升優(yōu)秀案例入選名單公布，我市4個(gè)數(shù)字賦能學(xué)校轉(zhuǎn)型案例、21個(gè)數(shù)字賦能課堂教學(xué)案例入選。

其中，源城區(qū)金溝灣小學(xué)邱文的《教育賦能教育評(píng)價(jià)，讓成長可見可循》被評(píng)為數(shù)字賦能學(xué)校轉(zhuǎn)型案例特等獎(jiǎng)；源城區(qū)教師發(fā)展中心凌毅芳的《人教版PEP小學(xué)英語六年級(jí)第五單元What does he do？》、東源縣清平中學(xué)羅鈺的《巴西》、東源高級(jí)中學(xué)余愛香的《AI賦能高中英語寫作教學(xué)實(shí)踐——以高中英語說服性議論文寫作為例》等3個(gè)案例被評(píng)為數(shù)字賦能課堂教學(xué)案例特等獎(jiǎng)。

近年來，我市持續(xù)以中小學(xué)教師數(shù)字素養(yǎng)提升促進(jìn)基礎(chǔ)教育教學(xué)模式變革，加強(qiáng)教師數(shù)字應(yīng)用專題培訓(xùn)，提升教師數(shù)字素養(yǎng)，營造教育數(shù)字化創(chuàng)新應(yīng)用良好氛圍。