■本報(bào)記者 陳星 通訊員 程子躒

“我是在機(jī)緣巧合下開(kāi)始創(chuàng)業(yè)的，學(xué)校提供的創(chuàng)業(yè)課程對(duì)我很有幫助。”今年畢業(yè)于河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)的張偉源走上創(chuàng)業(yè)路，成立了深圳市迪梵文化創(chuàng)意有限公司。

近年來(lái)，我市加大對(duì)高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的支持力度，完善促進(jìn)創(chuàng)業(yè)的政策，為創(chuàng)業(yè)提供更有利的條件。學(xué)校通過(guò)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)分享等方式，為青年搭建更廣闊的舞臺(tái)，助力畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想。

政府政策支持

助力創(chuàng)業(yè)者騰飛

“有了這筆創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼，我就能更好地運(yùn)營(yíng)公司，在教育行業(yè)繼續(xù)深耕。”今年6月，高校畢業(yè)生鄭健鑫申請(qǐng)了市人社局提供的一次性創(chuàng)業(yè)資助，該項(xiàng)資助要求在校大學(xué)生及畢業(yè)5年內(nèi)高校畢業(yè)生成功創(chuàng)業(yè)滿足相關(guān)條件后，可申請(qǐng)1萬(wàn)元的一次性創(chuàng)業(yè)資助。他表示，這筆創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼緩解了公司資金緊張的問(wèn)題，解決了他的燃眉之急。

近日，為提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的積極性，市人社局發(fā)布了《河源市高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)扶持政策清單》，包括創(chuàng)業(yè)租金補(bǔ)貼、創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)補(bǔ)貼、創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款貼息政策等，符合條件的大學(xué)生可以申領(lǐng)各類創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼或享受創(chuàng)業(yè)服務(wù)，能更好地在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的道路上走得更穩(wěn)更遠(yuǎn)。

據(jù)了解，市人社局還為有意自主創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生提供了創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)孵化、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等創(chuàng)業(yè)服務(wù)和創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款及貼息、創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼等政策。

學(xué)校搭建平臺(tái)

孵化學(xué)子創(chuàng)業(yè)夢(mèng)

今年從河職院物流管理專業(yè)畢業(yè)的劉佳栒在大一時(shí)就開(kāi)始創(chuàng)業(yè)，在河職院創(chuàng)業(yè)園成立了河源市海楓科技有限公司，“在學(xué)校里，有老師指導(dǎo)我們?nèi)绾谓?jīng)營(yíng)、如何規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)等，學(xué)校還提供場(chǎng)地，幫我們節(jié)省成本。”初出茅廬的她，在創(chuàng)業(yè)道路上不斷地摸索學(xué)習(xí)，積極參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，虛心請(qǐng)教老師，不斷積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

“學(xué)校高度重視學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)全過(guò)程，不斷探索新思路、新方法，營(yíng)造良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍。”河職院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院老師巫富明表示。河職院依托八戒工場(chǎng)、學(xué)校創(chuàng)業(yè)園及雙創(chuàng)示范基地，定期舉辦創(chuàng)業(yè)沙龍、項(xiàng)目展示等各種活動(dòng)，打造線下互動(dòng)交流平臺(tái)，對(duì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行孵化引導(dǎo)。除此之外，河職院還建立了校內(nèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育兼職教師隊(duì)伍、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心，為學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)政策宣傳與咨詢、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽管理與服務(wù)等幫助。

在市人社局的支持下，河源技師學(xué)院依托校內(nèi)的電商產(chǎn)業(yè)園平臺(tái)基地，拓展完善“展示、孵化、直播、培訓(xùn)”等功能，為學(xué)生搭建創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)，助力鄉(xiāng)村振興，帶動(dòng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

主動(dòng)創(chuàng)業(yè)書(shū)寫故事

“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”是鄭健鑫從事教育工作以來(lái)最深的感觸。2018年，就讀河職院文秘專業(yè)的鄭健鑫跟著老師去縣區(qū)調(diào)研，發(fā)現(xiàn)很多人因?qū)W歷不夠找不到好工作，便萌生了從事教育行業(yè)、幫助更多人提升學(xué)歷的想法。

2019年大學(xué)畢業(yè)后，鄭健鑫決定入職嶺南教育機(jī)構(gòu)，積累經(jīng)驗(yàn)，為創(chuàng)業(yè)做好準(zhǔn)備。2022年，鄭健鑫覺(jué)得時(shí)機(jī)成熟，辭職后成立了文才教育科技（河源）有限公司，繼續(xù)在教育行業(yè)深耕。創(chuàng)業(yè)初期，公司資金困難，鄭健鑫在市人社局網(wǎng)站了解到大學(xué)生創(chuàng)業(yè)補(bǔ)助，他積極準(zhǔn)備材料申請(qǐng)創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼，度過(guò)了艱難時(shí)期，“在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，我充分感受到人社部門對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的關(guān)心和幫助，讓自己的夢(mèng)想更有力量。”

高校畢業(yè)生具有活力、創(chuàng)新精神，但也存在社會(huì)閱歷淺顯、思想認(rèn)識(shí)不足等問(wèn)題。巫富明表示，大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中要腳踏實(shí)地、積累經(jīng)驗(yàn)，不斷地學(xué)習(xí)、創(chuàng)新，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的溝通交流，為國(guó)家高質(zhì)量發(fā)展注入不竭動(dòng)力。