■本報記者 曾敏

數(shù)字博物館、文博紀錄片、文創(chuàng)產(chǎn)品……新技術(shù)、新形式讓原本嚴肅的文物變得活潑，讓歷史從書本走入青少年的生活。近兩年來，市博物館用大眾更易于接受、理解的方式講述文物故事，先后打造了“博趣手工”“小小講解員”、文博講座、公益夏令營等一大批針對青少年教育需求的文博公益教育品牌和研學(xué)項目，讓博物館成為青少年教育的“第二課堂”。該館先后獲得“全國科普教育基地”“廣東省人文社會科學(xué)普及基地”（標準基地）、“廣東省青少年科技教育基地”“廣東省科普教育基地”等稱號。

打造特色課堂 

弘揚恐龍文化客家文化

“真恐龍蛋的表皮一般厚1毫米左右，斷面往往呈現(xiàn)黑色，蛋殼表面有類似顆粒狀紋飾，而且恐龍蛋外面有一層黃土包裹，表面完整光滑……”為了弘揚恐龍文化，提升河源“中華恐龍之鄉(xiāng)”品牌影響力，市博物館結(jié)合自身資源優(yōu)勢，專為青少年打造了“恐龍鄉(xiāng)情”研學(xué)課程特色課程。

據(jù)了解，課程將以探秘河源地域特色的恐龍文化為線索進行研學(xué)實踐，對應(yīng)小學(xué)、初中、高中不同學(xué)齡階段學(xué)生開設(shè)了課程體系。如小學(xué)階段主要結(jié)合恐龍蛋化石測量、恐龍蛋描繪、恐龍動作等形式進行課程體驗；初中階段結(jié)合定向任務(wù)的形式，引導(dǎo)學(xué)生逐步解密竊蛋龍蛋的檢索、足跡模擬、化石拼圖等；高中階段將探求恐龍滅絕的真相，學(xué)習(xí)考古修復(fù)的相關(guān)學(xué)術(shù)知識，動手完成化石修復(fù)等工作。

為弘揚客家文化，市博物館設(shè)計《槎城史韻》板塊，通過厘清河源的歷史發(fā)展，結(jié)合陶瓷文物紋路設(shè)計、客家建筑的特色文化元素等。

“課程開發(fā)以學(xué)生真實參與課程體驗的第一視角，抓住‘沉浸式體驗’這個關(guān)鍵要素，以此展示研學(xué)課程的特色，希望為傳播我市地域文化發(fā)揮示范作用。”市博物館相關(guān)負責(zé)人介紹。

創(chuàng)新方式方法 

組織開展各類教育活動

紅豆、綠豆、燕麥、小米、大米……孩子們涂抹膠水，拿起鑷子，小心翼翼地將谷粒粘貼在畫中，將五顏六色的谷物變成一幅幅勞動者畫像。“博物館每逢節(jié)假日就會舉辦相關(guān)活動，我在活動中了解了傳統(tǒng)節(jié)日的意義，這是我最喜歡的‘第二課堂’。” 源城區(qū)城南小學(xué)五年級學(xué)生王子儀說。

市博物館立足傳統(tǒng)節(jié)日，打造活動品牌，組織策劃了“賀新年線上經(jīng)典詩文朗誦會”“春節(jié)主題活動”“元宵節(jié)文化匯演”“清明節(jié)主題手工課”等主題社教活動，為前來參加活動的中小學(xué)生營造了喜慶祥和的節(jié)日氣氛，同時也豐富了廣大市民的精神文化生活。

節(jié)日主題社教活動，只是博物館打造青少年文化陣地的案例之一。市博物館積極組織開展語言學(xué)堂、科普課堂、博趣手工、道德講堂、文博講座、公益夏令營、小小講解員等青少年教育品牌活動。今年以來，市博物館共開設(shè)8場專題展覽、開展6場小小講解員活動、5場博趣手工、4場語言學(xué)堂、1場道德講堂、2場專題講座、12場其他宣教活動，充分發(fā)揮文物資源以史育人、以文化人、培育社會主義核心價值觀的優(yōu)勢作用。