■凌新南在閱讀

■本報記者 曾敏

凌新南坐在滿墻和滿桌的書籍前閱讀，無論從哪個角度看，他的身上都離不開一個“書”字。“從古至今，閱讀都是人們認(rèn)識世界、涵養(yǎng)精神不可替代的成長階梯。通過閱讀，我們可以獲得更深更廣的見聞、智慧和思想。”凌新南說，他堅持讀書寫作三十余載，已經(jīng)把讀書當(dāng)作一生的事業(yè)。

凌新南系和平縣詩詞楹聯(lián)協(xié)會會長，曾在《南方日報》《羊城晚報》《廣州日報》以及廣東人民廣播電臺、廣東電視臺等媒體發(fā)表或播出新聞作品300多件。此外，凌新南家庭曾獲第二屆廣東“書香之家”、首屆全國“書香之家”、第八屆全國五好文明家庭稱號。

結(jié)緣詩詞

讓生活充滿詩意

1977年，凌新南考取惠陽地區(qū)糧食學(xué)校，當(dāng)時的圖書館尚未完善，學(xué)校抄書風(fēng)氣盛行。“當(dāng)時學(xué)校條件有限，我又喜歡讀書，于是跟著大家一起抄書。”凌新南說，他不僅抄暢銷書，還抄古典詩詞，詩詞的古韻之美讓他著迷，從此愛上古典詩詞。

1979年，凌新南中專畢業(yè)分配到和平縣優(yōu)勝鎮(zhèn)糧食管理所工作。他第一個月的工資是32.5元，除去生活必要開銷，可支配的錢還有十幾元，于是他就買了《唐詩三百首》和有關(guān)詩詞賞析類的書。凌新南說，當(dāng)時，他還不懂詩詞格律，所以經(jīng)常反復(fù)誦讀和揣摩，并且常去中學(xué)向語文教師請教。

懂得詩詞的韻律以后，他不甘心只是抄寫，于是開始嘗試自己寫詩，從此他便與詩詞結(jié)緣。1986年，他的一位朋友開玩笑說：“你寫詩有什么用？又不能發(fā)表。”聽完以后，他暗下決心，從一中學(xué)教師處借來一套王力主編的《古代漢語》，認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高文學(xué)素養(yǎng)。同年10月，他懷著忐忑的心情向當(dāng)時的惠陽地區(qū)機關(guān)報《東江報》投了詩稿《西江月·瞻仰孫中山銅像》。“曾定拯邦三策，更期喚起中華。千秋難忘一家。歷史篇章無價。功業(yè)后人繼就，神州處處飛花。英靈知道亦歡夸，今勝昔兮如畫。”念起此詩，凌新南記憶猶新，他說，這首詩詞次月在報紙刊登，讓他備受鼓舞。

除了工作，他業(yè)余時間的絕大部分都用在了讀書寫詩上面，每天至少四個小時。讀書寫詩，不僅僅是他的業(yè)余愛好，而且已成為他生活中一種不可缺少的精神需求。

所寫的詩歌積累到一定程度后，凌新南將其整理成書，在廣東人民出版社出版《三馀軒詩草》。這是凌新南出版的第一本書，對他來說意義非凡。每提及此，凌新南成就感滿滿，從此，他筆耕不輟，佳作頻出。

詩說時事

關(guān)注社情民意

“保健名家講座開，專門沖著老人來。只求思想能開竅，不信東西會退回。心已動，效無猜，靈芝孢粉及時推。幾多翁嫗單純甚，白首仍然被騙財。”翻閱凌新南的手稿《廣東衛(wèi)視〈社會縱橫〉感想集》，以詩解說時事民生的詩歌有230多首。

“我從2004年開始寫《社會縱橫》感想，每寫一期就要花好幾個小時，要用電腦反復(fù)觀看謄寫新聞稿、查閱新聞背景，最后將這些感想用文學(xué)的形式反映出來，將詞牌名取名《鷓鴣天》。”凌新南說，他堅持寫了10年，每篇都有附記，最長篇幅可達2000字，整個書稿已達30多萬字。

凌新南告訴記者，當(dāng)時的老教師林研群經(jīng)常把他寫的《社會縱橫》的感想打印出來，閑時一起討論。如此一來，他看問題的視角也更加全面、豐富，對他后期的寫作大有裨益。

凌新南不僅自己關(guān)注時事，還帶動家人一起學(xué)習(xí)。從上個世紀(jì)80年代起，他每個月訂報三四份，譬如《南方日報》《廣東農(nóng)民報》等。同時，他也給住在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的父母訂閱報紙，在家庭內(nèi)掀起閱讀熱潮。

“晚上是我的親子閱讀時間，我教小孩讀寫詩歌、理解文學(xué)作品。”凌新南說，他之所以能獲得全國“書香之家”，與家人共同努力分不開。

為了不浪費資源，凌新南閱讀過的報紙做成合訂本，并將相關(guān)的文史書籍連同報紙合訂本捐贈給和平縣圖書館以及和平中學(xué)圖書館。

轉(zhuǎn)讀史書

撰寫《數(shù)風(fēng)流人物》

1998年，凌新南買來一本由羊春秋、何嚴(yán)選注，湖南文藝出版社的《歷代論史絕句選》，里頭提到，唐代一名叫胡曾的人寫有詠史詩152首，是歷代寫詠史詩最多的人。凌新南心頭一動，何不擷取人物最有特色的一面來加以吟詠，讓世人更加了解歷史？于是，他花錢購買二十四史和《清史稿》《通鑒紀(jì)事本末》《清史列傳》等史書，日夜研讀，遇到不懂的地方就翻閱《辭海》《辭源》《中國通史》《中國文學(xué)大辭》等工具書，日復(fù)一日，終有所成。如詩詞《范蠡》，“不慕榮華不計功，一帆載美五湖風(fēng)。英雄深解弓藏意，自是平生得善終。”仿佛見到了范蠡功成身退、載西施泛五湖的浪漫身影。

“盡管詠史詩要做大量的基礎(chǔ)工作，也比較枯燥，但能以史為鑒，把歷代興亡成敗的教訓(xùn)和個人立身處世的原則向人昭示，一切都是值得的。”凌新南說，他寫的詩中的歷史人物，評價未必準(zhǔn)確。他認(rèn)為，就文學(xué)而言，任何歷史人物都可以就某些方面進行評論，代表作者的一種觀點或看法，即一家之言。

凌新南將1998年以來寫的詠史詩匯編成《數(shù)風(fēng)流人物》，據(jù)悉，該書原稿長達160多萬字，不日即將出版。

廣東詩詞學(xué)會副會長洪柏昭閱讀凌新南的詩作之后，曾如此評價，《數(shù)風(fēng)流人物》，可謂是有韻的“史記”，讀了他的詩，對學(xué)史、知史都是有益的。

幾十年來，凌新南所做所想的事情離不開“書”，也離不開“閱讀”。不管時間如何變幻，他始終都把自己定義為一位讀書人。而他心底最珍貴的也是讀書人這個稱謂。對他來說，這就是最好的褒獎。采訪最后，凌新南說：“把書讀好了，一輩子都會很驕傲，因為這是人類文化傳承的重要載體。”